您以为怎样的导师算是好导师,何先生54封家长信是54座连心桥

问:你认为什么样的老师算是好老师?

何老师54封家长信是54座连心桥

编者按:为建设优良教风,鼓励教师积极投入教学工作,不断提高教学质量,并引导学生积极参与教学评价,学校开展了2012年度
“最受学生欢迎的教师”奖评选活动。在本人申请、学院推荐、学生网上投票的基础上,学校遴选出7名教师获得了2012年度“最受学生欢迎的教师”奖。

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一位90后郑州大学实验小学班主任,能用手亲笔给54名学生家长写信,与学生家长进行深入交流与沟通,这是在用虔诚的爱心对每一位学生负责;一位90后郑州大学实验小学班主任,能用爱心、细心、耐心和责任心,用亲笔书信与学生家长架起54座心桥,着实令人感动。学生和家长拥有这样的人类灵魂工程师,真是大家修来的福气。

当下,我校党的群众路线教育实践活动正蓬勃开展,为了更好地走进基层一线,更深入了解教师的教学、科研,从而更好地服务于师生员工的学习与生活,教师节前后本网将陆续刊登这7名老师的先进事迹。

哪我就说下老师,在我的上学的时候我认为这老师全是好老师,他们有打人的有骂人的有罚人的但是你心里明白他们是对我和同学真的好,我感觉现在老师一个好老师全没有,全是为了钱,送礼,补课,要不就给孩子们小鞋穿,我今年32岁,这是我说我经历的时代,那么我介绍一下老师,以前老师叫先生,何为先生先生就是受大家尊敬且德高望重,才能叫先生,后来叫老师老师又叫园丁,何为园丁,园丁是孕育祖国花朵的,培养祖国的下一代,也就是我们80后经历的年代,(自古讲一日为师终身为父,师和父亲可相提并论)现在的老师很单纯就是一个职业,很单纯的职业,我个人认为老师,叫老师,全是不尊敬“师“这个字!现在的好老师只能说是讲课讲的好的老师,仅此而已!我想发布一下我自己的两条建议:一,老师,我认为给他们多高的工资多高的待遇多高的尊敬全不为过,但是选人的时候老师必须要在人的基础面上选(人:无恻隐之心非人也,无是非之心非人也,无善恶之心非人也,无羞恶之心非人也)因为他们是为了祖国的将来,为了祖国的后代,他们是救人育人的!二,医生,医生也同理,字就不打了,一个意思!只有这两个职业是为国为人的!

据大河报11月21日报道,说起教书育人,每个老师都有自己的“独门秘籍”。一名90后小学班主任却用了一种“笨”方法,给学生家长带来了满满的感动。54封致家长信,内容各不一样,长的近千字,短的300多字,全部由何蕊手写完成。与人聊起这件事,她这样评价自己:“我没啥技巧,就是真诚,我是笨人,就用笨方法!”

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来说一说我高二高三的班主任兼数学老师吧!我认为如果不是我运气好碰上了他我可能只能上一个普通的二本院校。他能对学生做到最大限度的一视同仁,不管你平时的表现有多差,但是他都可以悉心教导你。我高中的那个班是出了名的闹腾,但是我们班级里的每个人都很信服班主任。首先他教学质量没话说,他当初就是以校招第一名的成绩进入我们学校的,然后他教的班数学成绩永远名列前茅。其次他无论是在假期还是在平时他留的作业都比别的老师少,但觉得刷题有必要但做精更重要。再者他在平时的教学和生活中都是一个很随和的人,他不会因为你犯了一点错误而对你大呼小叫,他会很理解你,理解到让你不好意思再犯错误。同时他信任学生,愿意与学生做朋友,对学生非常有耐心,也比较风趣……他作为一名老师来说值得大家学习的地方非常多,我也非常喜欢他,他真的是我最喜欢的老师(*^ω^*)

然而,何蕊老师的方法一点都不笨。而且,是在用自己内心的真诚与学生家长坦诚相见。既能让家长正确理解与信任学校和老师,又能让家长了解自己的孩子究竟在学校表现得怎么样。而且,通过何蕊老师的54封家长信,很容易解除家长对于90后老师不怎么信任的思想顾虑;而且,能让家长看到一个像阳光和雨露一样的班主任老师。而且能从根本上彻底打消原先对于年轻老师的不信任,并由此而转化为真诚理解与信任。

在学生眼中,她是严师益友;在她眼中,学生如同自己的孩子。

虽然自己从教才九年,但我认为一名好老师应满足以下几点:

《管子·权修》中曰:“终身之计、莫如树人。”意思是说,人一生最重要的事莫过于培养人。而培养人,不在于寄希望他们能谋得多大的官位,而在于他们是否能对自己负责,是否敢于担当社会责任。也就是说,老师要想教育学生从小树立责任心,老师首先要有强烈的责任心。只有老师用默默无闻的无私奉献精神,才能让学生每天通过老师的言传身教受到潜移默化的良好教育。可以说,培养一个人的责任心必须从小学抓起,并让孩子们养成持之以恒的习惯,习惯成自然以后,学生就能把责任心转化自觉自愿的实际行动。只要能让每一位小学生打下坚实基础,这些学生将来就能变成具有强烈责任心的公民,并为祖国和人民争光添彩。

虽然已经是教授、选煤专家,承担着大量的科研任务,但近年来,她却一直在第一线教课并担任着班主任,做着很多人眼中的“小事”。

首先,把教书真正当做自己的职业,认真对待自己的工作,得对得起自己的良心。之前我在一所偏远山区的小学教书,学校老师除了我以外都是本地人,他们的职称都算高的,随着这几年教师待遇的提升,他们每个月的上卡工资还是比较高的。但我却一直在找机会离开那所学校,所以当中学向中心校要老师时我就义无反顾的走了,因为我不想在那里养老,我怕那种惰性迟早会把自己击败,而且每次听到村里人说“这里的老师不会教,年年倒数……”之类的话,我心里都很难受,而且很无颜。

其实,教师最称职的就是责任心,就是要用发自自己内心的爱,去认真呵护每一位学生的健康成长;其实,教师令人尊敬的地方莫过于强烈的责任心。拥有责任心,才能对学生产生无私奉献的热爱。当教师拥有了无微不至的爱心之后,学生和老师之间就不会产生相互抵触的心墙,彼此就能敞开心扉,持之以恒地进行交流沟通,彼此就能成为知心朋友。师生之间一旦有了相互理解与信任的坚实基础,彼此就能用真心诚意去精心打造一个美好未来的梦想。

她说,我相信矿大的每个孩子都可以很优秀。

其次,认真对待学生。就自己的经验来看,能够遇到一位好老师真的是一个人一生中的大幸。好马需要伯乐的发现和发掘,同样,一位学生的潜力能够被挖掘多少很大程度取决于他所遇到的老师。

家长如果能和班主任老师无话不说,教育孩子就不会简单粗暴。老师和家长就能同时受到孩子们由衷的尊敬与爱戴;家长如果能和班主任老师保持经常联系,就能让孩子拥有更加心情舒畅的学习环境,就不会给孩子提出过高的要求,就能培养出孩子强烈的学习兴趣。只要孩子们有了正确而又浓厚的学习兴趣和强烈的责任心,就能把孩子培养成品学兼优的学生,就能让小学生从小树立远大理想,就能让社会主义核心价值观在他们的心田里发芽生根和开花结果。

她就是化工学院最受学生欢迎的教师沈丽娟。

最后,学高身正,教师应严格要求自己,做好学生的榜样,教会学生应有的做人的道理,具备正确的人生观和价值观。一个人可以不很聪明,但必须会做人,明辩是非,知情达理。

应该说,何蕊老师的54封家长信不仅架起了与家长心连心的桥梁,同时架起了与每一位学生心连心的桥梁。有了这样的心桥,就能让学生们迎着朝阳健康成长。

学生心中有杆秤

我今年七十岁。五六十年代上学,现在还记得一年级班主任李玉梅老师,二年级班主任王玉英老师。后来转学到河南郑州,四,五,六年级的班主任是孟庆松。中学的班主任是张明成老师。那时因为家庭困难,没读完第二个学期,退学参加工作。后来我工作调到山东,很少回河南。五十多岁时回老家养病,遇到中学同学,他告诉我:班主任张老师,每年春节都念叨我,因为班里全体每年初二都到老师家里拜年,唯独缺我一人。按照同学给的地址终于找到张老师,见到老师的那时刻,至今不忘。老师是农村人,已退休多年,满头白发,还是戴着工作时的老花镜,还是那样和蔼可亲,总是笑眯眯的,给人亲切的感觉。老师回忆说:你上学期间除了完成课堂作业外,业余作业很少做完。冬天你还没棉衣穿,是班里最困难学生,我去了解过你的家庭生活状况,你退学为你感到可惜但是又没办法。那时我是有助学金,老师也号召同学帮助我。我并不是班里学习好的学生,老是这样帮我一生也没忘记。离开老师家时,老师给我装了很多自己踩的草药,还让孩子给我从葡萄加上摘了一筐葡萄。老师的儿子媳妇都是农村的教师,待人很真诚。这是几十年来第一次和老师见面,还到村里照相馆拍了合影。第二年我再去看王老师,见到老师大儿子,他告诉我:父亲不在了。当时我就愣住了,以后再见不到曾经相处不到一年的中学老师。那年老师七十多岁,今年我七十岁了。

沈丽娟老师曾获得优秀班主任、优秀教学一等奖、学风建设奖、本科教学评建工作先进个人等众多荣誉称号,也获得多项省部级科技进步奖。

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