灵璧县高级职业技术学校举行校园开放日活动,关于大力推进职业教育改革与发展的意见

本网讯
为破解职业教育发展瓶颈,加快职业教育带动精准扶贫,近日,永州市双牌县县委书记苏小康亲自率领相关县级领导、部门负责人深入县教育局、县职业技术学校开展调研。

发文单位:广东省人民政府

为全面展示学校办学特色和办学成果,进一步扩大学校的社会影响力,
5月11日,灵璧县高级职业技术学校举行校园开放日活动,邀请灵璧第一初级中学、灵璧实验学校、灵璧五中、灵璧六中等几所附近生源学校的学生及家长走进校园,对学校的校园环境、教学设施、办学理念及办学特色进行参观考察。

调研组实地查看了双牌县职业技术学校办公楼、体育场、教学楼等基础设施建设情况,详细听取了学校生源、师资力量等方面的情况汇报,对教育系统领导班子建设、基础设施建设、扩大教学规模、提高教育质量等方面取得的成绩给予了肯定。苏小康在调研座谈会上提出,职业发展需要做到“五个要”:一要形成优势互补,形成错位发展、特色发展的良好办学格局;二要充分发挥自身的优势,进行对口宣传,寻找自己的生源;三要充分利用平台,切实做好农林、精准扶贫培训等工作,为新农村建设培育人才,将发展成果化为实践;四要咬定目标,齐心协力,积极申报省示范性县级职教中心设建设项目;五要创新办学理念,巩固并优化办学基础,完善办学条件,突出办学特色,力争办学质量再上新水平。
编辑:阳光

文  号:粤府[2003]91号

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发布日期:2003-11-21

为了组织好这次校园开放日活动,该校事前进行了精心的准备和周密的安排。灵璧县高级职业技术学校副校长李浩表示,我们要以本次校园活动日为契机,进一步突出学校办学特色,强化立德树人,深化产教融合,全面提高教育质量和办学水平,为经济社会发展培养一大批高素质、创新型“工匠”。

执行日期:2003-11-21

活动中,灵璧县高级职业技术学校开展了丰富多彩的特色课程观摩,并邀请学生与家长参观了绘画、书法、音乐等特长展示。学生和家长通过与该校师生近距离交流,亲身感受浓郁的职业教育氛围,对学校的校园环境、课程设置、办学理念及办学特色有了一个全面的了解。一位家长说:“原来只是听说这个学校的新校区很漂亮,今天来到这里,才知道这里不仅环境优美、设施也特别先进,特别是这里丰富多彩的课程设置,让我看到了真正的多元化职业教育,也让我对孩子的未来学习充满了信心。”

生效日期:1900-1-1

各地级以上市人民政府,各县(市、区)人民政府,省政府各部门、各直属机构:

  为贯彻落实国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(国发[2002]16号)和全国职业教育工作会议精神,深入实施科教兴粤战略,进一步推动我省职业教育改革与发展,结合我省实际,现提出如下意见:

  一、适应我省经济社会发展要求,做大做强广东职业教育

  (一)统一思想,提高认识,充分发挥职业教育在现代化建设中的作用。

  职业教育是我国教育体系的重要组成部分,是国民经济和社会发展的重要基础。加快职业教育发展,是实施科教兴粤战略,促进广东从经济大省转变为经济强省的重要途径;是改善投资环境,加快产业结构调整步伐,推动城市化进程,全面提高我省国际竞争力的必然要求;是提高劳动者素质、促进劳动者就业和再就业的重要举措;也是推进农业产业化经营、实现农业现代化的重大措施。改革开放20多年来,我省职业教育迅速发展,为生产第一线培养了大量技能、实用型人才,为广东经济发展提供了有力的人才和智力支持。但是,从总体来看,我省职业教育的发展仍落后于产业结构调整和经济变化的形势,远远不能适应社会经济发展的需要。因此,各级政府和有关部门要以“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记视察广东重要讲话精神为指导,抓住教育大发展这一重要战略机遇期,统一思想,提高认识,强化职业教育特色,推进职业教育创新,提高职业教育质量,努力构建特色鲜明、灵活开放和规范发展的现代职业教育体系。

  (二)明确目标,开拓进取,努力开创职业教育工作新局面。

  “十五”期间职业教育改革与发展的主要目标和具体任务是:

  ——大力发展中等职业教育。到2005年,中等职业教育与普通高中教育的比例保持大体相当;职业技术学校(含普通中专、成人中专、职业高中、技工学校,下同)由目前的近1000所调整到800所左右,校均规模达到1500人左右;重点建设100所规模在3000人以上的国家级重点职业技术学校(其中国家级重点技工学校25所)、150所规模在2000人以上的省级重点职业技术学校(其中省级重点技工学校30所),以及125个中等职业教育实训中心(其中技工实训中心25个)、40个左右省级重点建设专业、150个左右省级重点建设示范专业点和一批国家级重点建设示范专业点。

  ——积极发展高等职业教育和高级技工教育。到2005年,重点建设45所左右职业技术学院、在校生达到28万人左右;建设20所高级技工学校和技师学院,在校生达到10万人左右;同时建设一批国家级、省级重点职业技术院校示范专业和实训基地。

  ——广泛开展各级各类职业培训。到2005年,全省全员培训达到1200万人次,从业人员培训率达到35%,其中城镇企事业单位在职人员的年培训率达到50%;培训下岗失业人员120万人。积极开展社区教育试点。

  二、继续深化改革,完善职业教育管理体制和办学体制

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