首批捐建在宁波启动,未来幼儿园研讨会即将在厦门召开

教育部学校规划建设发展中心主任陈锋表示,做好未来学校研究与实验计划的实施要从这三个方面出发:一是研究,即研究如何更好地去服务儿童发展,教育的理念、结构体系、学校的形态应该是什么样的,以及由于这一系列的变革所带来的管理、教学、课程、教师等一系列变化;二是要做实验,以实验学校作为依托,推进实验区建设,将既有内容付诸实践;三是要有产品设备、技术解决方案等作为依托,最后实践下去,既包括教师、管理者思想观念、行为的改变,也涉及到所有规划建设管理、课程、教学仪器装备等。这三个方面是三位一体的,产品装备技术方案的变革需要理论研究作为指导,研究的目的是为了实践,而实践的过程中又为研究提供了新的经验,这一系列的举措,才能支撑起未来学校的研究、发展。

本次会议旨在贯彻落实十九大精神和全国教育大会精神,研讨人工智能、信息技术应用于未来幼儿园创新探索(幼儿学习、综合管理、资源建设等)的关键问题及对策,推动提升幼儿学习与发展水平,推进《未来学校Ⅰ指南2025》编撰工作。会议邀请了来自北京师范大学、华中师范大学、华南师范大学、华东师范大学、昆山杜克大学、重庆第二师范学院等高校的学前教育、人工智能相关领域的专家学者、优质幼儿园园长及领先企业代表参会。

澳门在线赌场网址大全,中国教育新闻网宁波12月21日讯12月21日,宁波教育学院在建校60周年之际,迎来重大发展历程——改制成立宁波幼儿师范高等专科学校,创建高水平、高质量的卓越师范院校,打造浙江省优质幼师培养摇篮。同时,保留宁波教育学院,主要用于教师教育,持续助力中小学、幼儿园教师,校长和教育行政干部的专业发展与素质提升。

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由教育部学校规划建设发展中心主办,北京中教资联信息技术有限公司、智童时刻科技有限公司承办,北京师范大学心理学部和北京师范大学教育机器人产业发展研究中心作为支持单位的中国教育现代化2035暨AI+未来幼儿园研讨会将于2019年3月15日在厦门召开。

该校现有杭州湾校区、环城校区、姚江校区等3个校区,占地面积530余亩,学校现有全日制学生3281人,开设有学前教育、早期教育、产品艺术设计、应用英语、文秘、电子商务、会计、计算机应用技术、网络新闻与传播等9个专业。

在启动仪式上,教育部学校规划建设发展中心副主任陈建荣表示:未来学校创新实践的关键,是要构建新的核心平台,用新一代技术促进学习方式创新,创建新的学习场景,不断拓展学习时空,为新的融合课程发展创造广阔的空间,从而引领学校形态的变革。其次,首批捐建项目正式启动,标志着
未来学校研究与实验计划正在逐步向纵深发展,使最先进、最智能的创新性产品、技术和课程能尽快惠及更多儿童,推动幼儿园系统性变革。这将助力幼儿园适应新时代技术革命需求,加速未来学校研究与实验计划落地,将对深化学前教育产生深远影响。第三,中心通过立幼学育未来未来学校实验公益捐建项目,将吸纳更多的资源和力量参与到未来学校研究与实验计划中来,为中国儿童创造更好的学习环境和学习条件,让他们更好地成长,肩负起实现中华民族伟大复兴的中国梦的责任和使命。

智童时刻的机器人编程课已进入众多幼儿园,深受师生喜爱

除了教育部民族教育发展中心刚刚在该校设立的长三角地区民族教育协作重点研究基地,该校已与教育部学校规划建设发展中心共建全国第二家儿童研究院,与国家教育行政学院共建中国教育干部网络学院全国第一家区域学习中心。至此,三个项目顺利落户该校,将助力该校协同育人平台建设取得新突破。

11月7日,首批未来学校实验公益捐建项目在宁波启动。宁波教育学院附属滨海幼儿园、宁海县实验幼儿园、奉化区第一实验幼儿园等14所幼儿园率先启用中幼多维智能学习空间
和中幼在线现代化教学设备,华中师范大学、首都师范大学、陕西师范大学、宁波教育学院(宁波幼儿师范高等专科学校)等7所高校同步启动课题研究工作。

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在成立仪式上,举行了长三角地区民族教育协作重点研究基地授牌仪式,与11家单位签订教育合作协议、发起成立了浙江学前教育人才培养合作联盟,聘任11位教育专家为学校发展咨询委员。

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