2012高考物理真题名师逐题解析,2014高考新课标1物理试题分析

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2014高考[澳门在线赌场网址大全,微博]落下帷幕,新东方在线[微博]高考名师团队联合西安新东方学校高考团队对陕西高考卷进行了深度评析。以下是西安新东方优能高中理综项目主管王明老师对于2014年高考陕西(新课标I卷)物理试题的分析。

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  第五道选择题没有需要太多强调的,考察的是大家非常熟悉的内容,机械运动和机械波的问题,今年考察的是机械振动的图象,这类题目最大的考点,也就是考题最容易出成的这样一些形式,我们会发现在以往的北京高考[微博],或者全国其他高考题目中间,就会出现这种区别,一种振动图象,一种波动图象,这两种图象无论在研究传播方向还是同样信息的时候都会有区别,同时还有一些必然的联系,相对来说比较麻烦的出题是,同时要考察这两种图象的特征,还要考察到两种图象的联系。

2014年陕西省高考理综考题仍采用新课标Ⅰ卷,考查形式与以往新课标考查形式相同,8道选择题,2道实验题,2道计算题,选修部分各为一道选择和一道计算,试题难度较去年有所减弱,计算题体现的尤为突出,但是没有偏题、怪题,完全符合考纲及大纲要求,试题充分体现了学科知识与生产、生活的联系,能够充分考查学生对物理的基础知识、基本概念的理解以及综合应用能力。
全卷知识考查全面,考纲中能级要求由1级要求变2级要求的考点体现的只有半衰期,交变电流与理想变压器以及相对折射率没有提出。出题的风格和以往一样其中有一部分题目是来自于历年高考试题的改编。

  当然也有很显著的不同,只要你能够读懂图,除了最后一道题用到了一个小的细节叫“动量定律”,但是换句话说,那道题即使不用动量定律也可以做出来,动量定律只不过作为点缀。而今年这样一个主次关系,我们发现可能被完全扭转过来。最后一道题虽然给了这样的图象,但是最后一道题最终问的问题是和这样一些东西相关的,最后一道题第一问,一个很简单的问题,穿过刚才我们分析得到的,一个电场方向水平,电场的强度为E,位移为d的话,这样比较简单,各位首先把加速度解出来,而求加速度呢要用到电场力F,第一个F=Eq,第二个式子是这样,把这两个式子写完之后,这个问题就迎刃而解了,其实它做的是匀加速计算运动,相信计算出这个时间不是难事。

  今年北京高考是考虑到外t图,北京高考今年选择选择的是对一个外t图象的考察,他考察的是两个不同的外t图象在间隔四分之T的时候保持什么关系,这个问题是在某个时刻,这个点它会有最大的正向加速度,那么这句话其实代表的意思在该时物体正好处在波谷位置,在4/T这个物体处于什么位置,这道题相对来说难度比较小。

一、选择题部分

  接下来想详细说一下第二问和第三问,第二问非常强调,如果在这样一个电场范围内,我们现在最左端O点处放一个带电离子,计为A,A带正点,还给了A的质量和电量,好,对于这样一个例子而言,放在这儿之后,已经研究清楚了,再一段时间之后会走出这个电场区域,走到没有电场的真空中间。

  下面选择题第6题考察是万有引力,这个万有引力考察的也是没有什么太大新意,考察的问题是绕地球飞行的卫星之间的关系,我们知道一颗卫星绕着地球飞行的时候,从运动点上来说,包括它的线速度、角速度、加速度,从能量角度来说,可以考察它所具有的动能、势能、总机械能,从受力角度来说,我们可以考察到它当时受到的核外力、向心力、万有引力。我们还可以考察这个卫星的转速,或者叫做频率,最后我们还可以考察到这个卫星的运动周期。

选择题部分题目注重基础概念的理解以及基本定理定律的理解,总共8道选择题,5道单选,3道多选。分别考查了电磁感应产生的原理、磁场对电流的力的作用安培力的概念、带电粒子在磁场中的运动、系统具有相同加速度的连接体问题、电磁感应结合楞次定律图像问题、万有引力与航天、水平面内圆周运动以及点电荷电场中的电势及场强特征。

  当这个离子a穿过场之后,比如跑到这个位置,它肯定不受到匀强电场的作用,再一个换成离子b,有一个非常关键条件说,这个b在被电场加速完外,是不会受到a、b之间的斥力,这两个电场中间起到的作用无非就是加速度作用,无非就是提供给a和b两个出速度问题,核心问题是离子b出了之后会起到什么相互作用,我们会发现和a、b之间有一个斥力作用,而a会给b向左的作用。

  但是今年的这道万有引力题目,它并不是像传统卫星做圆周运动,只考察到卫星做圆周运动,其实今年不仅仅考察的是圆周问题,因为里面涉及到椭圆轨道运行问题,它其实考察到开口运行率,或者是要经过椭圆轨道的问题,今年万有引力考察的是定性研究卫星,以及卫星发生变轨的时候相互之间发生的关系。

其中第14题,考查的是电磁感应产生的原理中感应电流产生条件,其中C选项是课本中的小字内容,讲述了研究电磁感应实验的第一人不是法拉第而是,正因为他将电流表和线圈没有放到一个房间内做实验所以导致了没有观察到实验现象。关于这个考点在新东方的一轮复习班、押题班以及冲刺串讲上强调多次。

  这样一个过程中间,由于a、b距离会发生不同的变化,如果你想用纯粹的运动学去分析的话,相信是不可能的,但是可能这种情境,如果在这边上过课的同学会非常熟悉,只要把这两个看成整体,虽然它们两个之间的作用力是无法分清楚的,但是这两个作用力,方向相反、大小相等,这样的作用力,可以看成a、b两个离子相互作力。

  这样一个题型其实解答它的主要关键点就是说,首先第一件事,在做这样一个类型题目的是,千万千万不要把一个卫星和它的卫星半径和定量的式子拿出来算,我们知道选择题时间是很短的,在选择题中间这样的分析其实是定性分析。在这样题目中间,我们讲一些解题思路,有这样一句话,可能在座考生在之前分析的时候会经常听到,就是高轨低速大周期,其实这样意思是对于以上的物理量,对于发生轨道变化的时候总结。当一个卫星处于最高轨道的时候,一切带有速度词的,包括线速度、角速度、加速度,都会随着轨道运行增加而增加。

第15题考查的是磁场对电流的力的作用—–安培力的基本理解,考查的内容包含有决定安培力大小的因素,有效长度等问题以及安培力方向的判断,属于简单题目。

  很多情况下我们应该都能见过这样的表述,如果你把a、b看成一个整体,这个整体是无外力的,而无外力情况下,它是处于动量守恒状态,所谓动量守恒,在咱们高考[微博]范围内有这三种模型,第一种模型叫做碰撞,一种叫做完全弹性碰撞,一般叫完全非弹性碰撞。

  接下来进行椭圆轨道研究的时候,这往往是在这样问题中出现的,就是刚刚提到的变轨问题,其实就存在这么两个位置,一个叫做近地点,一般叫做远地点,对于这样点我们希望掌握的知识也非常少,如果两个轨道,一个轨道在外侧,一个轨道在内侧,题目中经常考察的问题是,同一个卫星在经过两个轨道的时候,这两个轨道所具有的速度大小是否一样?加速度大小是否一样。

第16题考查的是带电粒子在磁场中的运动,本题是来自于2002年全国卷的改编,只不过2002年全国卷是定性分析让考生结合粒子轨迹判断粒子电性,而今年的考题考查到的是粒子运动半径公式动能表达式的理解,这个考点在新东方各个轮次复习中都有体现并强调了粒子运动轨道半径动能的表达式的推导及其应用。

  除了碰撞以外,另外一种形式叫做爆炸,这三种不同形式中,在计算过程中都会有或多或少方式,爆炸一定不属于这道题情形,因为根据生活常识中都可以知道。那么这道题所研究第二问和第三问,a、b相互作用,我们可以看成完全弹性碰撞或者是完全非弹性碰撞。

  对于这样一个在考试中常常见到的物理量,我们常常不需要计算,我们发现速度的大小关系,往往是大侧轨道大于内侧轨道,而加速度在不同轨道是一样,因为到中心距离没有变。

第17题考查的是系统内加速度相同结合弹簧胡克定律判断弹簧伸长量问题,关键在于学生能够写出弹簧上所产生弹力的表达式以及利用胡克定律正确的写出弹簧长度的表达式。有部分学生可能会因为几何关系不明确而导致此题错误。

  第二问中如果问到如果给b一个电量,当b出去电场之后,问一下a和b之间相互作用的最大值,如果我们能够想到这样一件事,当a和b之间什么时候能够达到最大值呢?就是它们两个距离最小。而当两个物体它们物体达到最小的时候,就意味着b现在并没有再继续往前追赶,当两者距离达到最小了,下面的瞬间两者就要进一步分开,我们知道在以前无论是运动学中间追击过程中,以及更加基础的两个块在拿弹簧连接起来的中间我们会看到,凡是看见两个物体最近,都可以看到两个物体达到共同速度,两个物体达到共同速度,各位都应该想到,我们可以把第二次情境,接下来就列一个动量守恒的方程,接下来去解这个题就不是很困难的事情。

  接下来选择题第七题考察的是电磁感应,这样一个问题出乎意料,比较出乎意料的是这道电磁感应题目考察的点,考察到这样一种形式,居然是和我们今年2012年东城一模选择题相似,考察的是跳环实验问题,再次我不详述。其实这道题考察的点主要是这样一个问题,叫做楞次定律问题,楞次定律是我们复习选择题的时候的重中之重,楞次定律分别表示了在发生磁感应变化的时候,会对一个物体新的磁场,以及它现在的线框面积,以及它的运动情况和方向之间的联系。

第18题是每年必出题目,考查的是电磁感应图像问题,考查形式与2012年新课标卷的电磁感应图像问题的考查形式非常相似,都是由于电流的变化而引起的其他回路产生感应电流问题,这个问题在新东方的各个轮次班级复习中尤其是在押题班中多次强调并且让学生理解楞次定律中“増反减同”的第二种含义。

  接下来第三问,为了使a和b相互作用过程中间,b的作用方向不改变,想问一下这个b自己电量q最大值是什么,既然这道题作为压轴题最后一问,这道题还是有一定难度的,这道题主要在计算上,因为这样一道题的电量首先影响到速度Vb,而这样一个电量大小既然能够影响到Vb,也会影响到两个物体中间的作用力。

  今年高考选择题题中间这道难度并不是很大,虽然加了一个比较难的情形叫做跳环实验,虽然加了一个楞次定律,但是考察内容比较简单,它最终是在做跳环实验的时候老师需要做什么工作,如果老师成功你没有成功,一定说明现在电磁感应现象。我们知道只需要你研究清楚,到底用什么东西可以减弱这样的楞次定律的现象,比如说对匝数的研究,对交流、电流的研究,这样一些东西对最终的实验结果肯定都会有影响。匝数越大,电磁感应肯定越强,其中值得一提的是如果把直流电和交流电这样的问题纳入考虑范围,这个选项可能会导致考生得分的主要原因。由于这个跳环实验本身是在突然闭合开关的瞬间产生的,因此无论直流还是交流都会产生电流的瞬间变化,这样一个选项也是一个非常重要的干扰项。

第19题也是每年必出题目,考查的是天体的运动,以木星冲日、火星冲日等天文现象考查了天体运动中相距距离最近、最远问题及开普勒第三定律的基本理解,本部分内容是新东方在各种班型中如一轮复习,全日制等班级重点讲解的部分。

  可能有的同学会想,到底是以电量作用力来思考,还是都放到一块思考,基于刚才的分析,我们会发现,其实往往这样一个东西是一个噱头,在a、b相互作用中间,它是内力,既然是内力,我们会发现,改变q,其实是改变b的速度,而改变b的速度是为什么呢?我们会发现这两个物体去类比的话,可以发现由两个弹簧相连接的,当它们共速的时候,也可以说看成它们在完全非弹性碰撞的时候,所谓最终b的方向不改变,什么叫最终,当这两个物体达到相互作用力已经完成的时候,当a和b一开始距离比较远,通过相互挤压、排斥的作用,一边在相互作用,一边在相互靠近,最终a和b如果能够完全分开,我们就可以认为它们两个的距离又一次恢复到无穷远的情况。

  我们最终迎接来了选择题里的最后一道压轴题,考察的问题非常非常多,可能很多同学们看到这个词的时候被吓到了,叫做约瑟夫森结,这个词是什么?给我们没有什么关系,这是北京高考中的特点,你可以用高中生的知识对下面进行判断,对于这样一个题目,在08、09年的高考最后一道选择题中间都依次出现过,像这样问题我们解决的方式非常简单,这种题我把它叫做新信息题,而新信息题你一定不要尝试用现在所学的知识把它算下来。这道题我们往往不用计算就可以做出选项,因为选择题最后目的不是为了把答案算出来,而是在最短时间之内找到答案。

第20题考查了由静摩擦力提供向心力的水平面内圆周运动,属于简单题目,这也是上课时各个班型中所讲到的原模原样的模型题包括选项在内都是原模原样。并且此题可以认为是2012年福建的高考试题大题的改编,并且出现在新东方寒假力学专项班、二轮复习、押题班中有一道原题以及两道近似的模拟题。

  也就是说一开始两者之间距离无限大,到最后两者之间无限大,只要保证b的速度在最后这个时刻一直向右就可以了,所谓一开始是无穷大,最后也是无穷大,其实就是想说明,一开始两者之间的电势流为0,也就是在整个过程中间,其实它们的机械能是没有任何损失的,当然Em值等于0的,如果各位看到这一点的话,对第三问有一个非常清晰的思路,既然这两个物体机械能守恒,这就是更常见的情况,叫做完全弹性碰撞。

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