许昌学院着力提升应用型人才培养质量,许昌学院

5月2日,教育部官方网站刊载文章《许昌学院着力提升应用型人才培养质量》,该文从“优化专业结构,建设产教融合重点专业群”“完善课程体系,提高课程资源供给质量”“突出能力导向,深化人才培养模式改革”“探索多元评价,深化评价体系改革”四个方面介绍我校应用型人才培养工作。

许昌学院:全面深化教学改革

据了解,该文曾刊载于2018年第1期《河南教育信息》,在全省范围内广泛推介。近日,河南省教育厅将此作为“教育要情”上报教育部,并被教育部官方网站采用刊发。

提高应用型人才培养能力

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“十三五”以来,许昌学院紧紧围绕高素质应用型人才培养这一核心任务,调整优化专业结构,改革课程体系和教学方式,推进人才培养模式创新,深化教学管理改革,人才培养质量明显提升。

来源:教育部官方网站截图

一、调整优化专业结构,建设产教融合重点专业群

许昌学院着力提升应用型人才培养质量

坚持总量控制、动态调整、持续培优、贴近产业、立足应用、集群发展,围绕区域重点产业链和创新链打造特色专业群,构建对接区域产业行业需求的应用型专业体系。

优化专业结构,建设产教融合重点专业群。制定产教融合专业群建设方案,重点打造电力装备与制造、信息技术、食品医药与健康、商务服务等特色优势专业群,统筹专业群建设,每个专业群最高给予2000万元专项资金支持。建立专业动态调整机制,根据新产业新业态新技术发展需要,增设理工类应用型、新型专业和方向,促进学科专业交叉融合。实施专业调整“红黄牌”制度,每年对各专业进行综合排名,对排名后10%的专业进行预警、整改。结合电力装备、超硬材料、生物医药、钧瓷等地方特色产业设置特色专业方向,与行业企业合作成立创新型行业学院,探索专业对接服务行业新模式。

——启动重点专业群建设计划。按照深度融合、资源整合、差异发展的指导思想,制订出台了《产教融合专业群建设方案》,重点打造电力装备与制造、信息技术、食品医药与健康、商务服务等特色优势专业群,每个专业群最高给予2000万元专项资金支持,重点打造产教融合大平台。实施专业群核心专业负责人“群主”负责制,统筹专业群建设人财物。

完善课程体系,提高课程资源供给质量。以培养学生创新实践能力为重点,设计课程设置和教学内容,增加以行业应用技术为背景的创新性应用型课程比重。实施应用型课程建设计划,培育打造基于职场需求的示范性应用型课程。探索与行业企业共同开发横向课程,与企业合作开发特色课程。推广基于行业企业真实项目的案例式、探究式、讨论式等教学改革实践,倡导基于信息技术的自主学习模式。依托智慧校园加强网络教学平台建设,建成50个互联网教室,建设和引入了一批网络课程、教学资源,形成了校内校外一体、课内课外融通、线上线下互动的教学资源平台。以应用型课程设计竞赛、实践教学大奖赛等为抓手,引导教师积极参与课程改革。

——建立专业动态调整机制。坚持理工为主、突出应用的办学方向,根据新产业新业态新技术发展需要,积极增设理工类应用型专业、新型专业和专业方向,促进学科专业交叉融合。实施专业调整“红黄牌”制度,每年从招生就业、师资队伍、教学科研水平、人才培养质量等方面对各专业进行综合排名,排名后10%的专业预警整改隔年招生或停止招生。

突出能力导向,深化人才培养模式改革。由业界专家参与人才培养方案制订,体现行业标准、职业资格和岗位素质,要求不同专业学生都要接受时间不等的工程实训。深化校地校企合作,探索构建政产学研长效合作机制,与50多家重点企业合作组建10余个校企协同创新平台,积极选聘行业企业骨干技术人才担任兼职教授,选派骨干教师到企业行业一线实践锻炼。深化教学管理“放管服”改革,探索短学期制、弹性学制、学分互认等教学管理制度改革。设立创新人才实验区,鼓励二级学院通过分类培养、创新班、实验班等形式探索具有专业特色的卓越人才培养模式,给予其在学分设置、课程内容、课程形式、考核形式、教学管理、学生管理等方面的自主权。

——实施品牌专业培优计划。结合电力装备、超硬材料、生物医药、钧瓷等地方特色产业,在相关专业设置特色方向,打造专业特色。与行业企业合作成立了瑞贝卡、大数据等创新型行业学院,探索专业对接服务行业新模式。积极培育项目参加工程教育、师范类等专业认证,电气工程及其自动化专业已申请工程教育认证。

探索多元评价,深化评价体系改革。以学生综合能力评价和人格养成为核心,探索实行多个阶段、内容综合、多方参与、形式多样的综合性多元化评价方式,努力实现由知识为主的结果性考核向以能力为主的过程性考核转变。降低期末考试分数比重,加强课堂教学过程考核。拓展学生学习评价领域,增加学业评价主体类型,实行以证代考、以赛代考改革,鼓励学生参加行业资格认证和学科竞赛。投入专项资金支持各学院开展学科专业竞赛。

二、完善课程建设体系,提高课程资源供给质量

链接:

围绕应用型人才专业技能和通识素养增设新型课程、改造旧课程、培育精品课程,构建体现经济、社会及科技发展前沿、与培养定位相契合的课程体系。

——着力打造应用型课程体系。以培养学生的创新实践能力为重点,重新设计课程设置和教学内容,增加以行业应用技术为背景的创新性应用型课程比重。实施应用型课程建设计划,培育打造基于职场需求的示范性应用型课程。以应用型课程设计竞赛、实践教学大奖赛等为抓手,引导教师积极参与课程改革。积极探索与行业企业共同开发横向课程,与瑞贝卡集团合作开发了10余门面向发制品行业的特色课程。

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